Eu não sei você, mas eu aprendi a ler em cartilhas com textos sem o menor sentido.
Apesar do zelo e da boa intenção de minhas professoras primárias, quando aprendemos a ler em textos distituídos de sentido, fora de nosso mundo e de nossa realidade, tão somente porque deve haver um “ordenamente alfabético-cartesiano” no aprendizado (acabei de inventar esse conceito), a leitura passa a ser associada à ideia de algo também sem sentido.
Juntamos as letrinhas, mas não sabemos para quê. Por outro lado, chegamos a um ponto em que não conseguimos entender o que os textos literários tem a ver com nossa realidade, perdendo o caminho que me leva até os livros. Considerando que a literatura é um dos mais preciosos caminhos até o outro, isso é uma perda cujo preço é impossível de medir.
Assim, fique com essa tirinha da Mafalda:
